Parce qu’au-delà du “coup de pouce” ou de la présence rassurante, l’AESH est surtout : 👉 un levier d’accès 👉 un repère pour entrer dans la tâche 👉 un soutien pour comprendre, organiser, persévérer 👉 un partenaire essentiel de l’enseignant Pas pour faire à la place. Pas pour simplifier les apprentissages. Mais pour 𝐫𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞 𝐥𝐚 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐜𝐜𝐞𝐬𝐬𝐢𝐛𝐥𝐞… 𝐞𝐭 𝐞́𝐯𝐢𝐭𝐞𝐫 𝐥𝐚 𝐬𝐮𝐫-𝐚𝐢𝐝𝐞 𝐪𝐮𝐢 𝐜𝐫𝐞́𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐝𝐞́𝐩𝐞𝐧𝐝𝐚𝐧𝐜𝐞. C’est tout l’enjeu : 🟣 Aider SANS assister 🟣 Soutenir SANS s’imposer 🟣 Accompagner SANS remplacer 🟣 Permettre SANS surprotéger L’infographie ci-dessous résume en un clin d’œil ce juste équilibre. Un équilibre qui change tout, pour l’apprenant comme pour l’équipe.